emi n ° 9 : emi c' est fini

Bonjour à tous, 
Voici ENFIN la dernière séance (  Eddy sort de ce corps )  de la mini- progression formation sur  e-sidoc. 
Vu que cette séance tombait au mois de mars, j' ai mis en lien l' exposition sur l' égalité homme -femme et le questionnaire e-sidoc ( voir la dernière partie du support ).

Lorsque je présente aux élèves la séance comme un questionnaire expert ils sont au taquet ( et oui même moi cela m' a beaucoup étonnée ). Comme quoi ces piou-piou sont surprenants et bien souvent dans le bon sens ! 

Esidoc 7 : faire une recherche simple et apprendre à lire une notice
c' est ici 

Esidoc 8 : Bienvenue aux lecteurs internautes  : découvrir les carrousels 
c' est ici

Esidoc 9, Je cherche je trouve : niveau expert.

Déroulé de la séance:

- rappel en brainstorming de esidoc / notice et j' écris au tableau les 3 critères de recherche  : titre / auteur / sujet 

-lecture des compétences documentaires
-lecture des questionnaires. Le principe est simple.
 Les élèves ont en charge le CDI et doivent répondre aux questions d' élèves.
 J' ai vu que pas mal de collègues faisaient cela mais je ne me rappelle plus qui précisément. Donc excusez le plagiat pour cette super idée.
- rappel du principe des  coup de pouce pour auto-  évaluer les difficultés propres à chaque groupe.


à améliorer : 
- ne surtout pas choisir le prénom Tom car les piou-piou ne savent pas ce qu' est un tome et confondent avec Tom qui pose une question. hahahaha et non ce n' est pas une blague pourtant 
Ce n 'est pas si loin !
 et si faut croire bref je mettrai un autre prénom. Des suggestions ? 

-le mot intrigue aussi. Mais madame c' est une énigme ? c 'est pas un où est charlie ? bref cata ! 

http://www.icone-gif.com/gif/super-heros/flash/

- le plus : faire une recherche par sujet SVT avec un animal ( ici le phasme ) qu' ils ont étudié en vrai dans la salle de sciences. Pour lier la documentation et les disciplines c' est indispensable.
Mais oui esidoc peut vraiment vous servir pour vos exposés ! surtout si  la prof de SVT demande ensuite suite à votre séance une recherche sur le phasme ! 
esidoc ce héros qui propose des supers sites Internet 
  

                                                                  -le plus plus plus : proposer une recherche par sujet sur le sujet de l' expo à aller visiter après la séance ! Et non les piou-piou ne savent  pas que l' égalité salariale n' est pas appliquée loin de là. Il y a même une fête nationale dédiée à cette lutte. 

Allez j' arrête de vous faire courir.

mon esidoc.
le questionnaire PDF 

Bon we à tous.

Carmilla, nous voilà

Bonjour, 
Aujourd' hui un petit billet qui fait du bien.
Si comme moi vous adorez flâner dans les librairies pour dégoter de vieux bouquins qui sentent bon la poussière, vous adorerez  Tendance Négative.
Tendance négative c'est trois amoureux du livre : un graphiste, une libraire, un prof d' histoire ( et oui il en faut ) qui montent leur petite maison d' édition en totale auto-édition. 
La présentation de l' équipe de  Tendance Négative c' est ici.

Pour le lancement de leur premier ouvrage, ils ont choisi de s' attaquer au très sulfureux et mordant Carmilla, de Sheridan Le Fanu. 
Pour ceux comme moi qui ne sont pas des spécialistes des écrivains écossais du 19ème siècle, Sheridan la Fanu a été un des premiers à  mettre en scène une figure féminine de vampire au cœur d' une énigme littéraire.

Pour vous donnez l' eau à la bouche, Bram Stocker lui même dit s' en être inspiré pour rédiger son célébrissime Dracula. Donc si vous aimez le fantastique, les ambiances feutrées et les amours interdits : FONCEZ! 

si vous voulez que ce projet lancé il y a deux semaines voit le jour, vous pouvez participer.
le lien pour financer le projet c' est ici.

Moyennant quelques deniers, repartez avec un magnifique ouvrage, des marques pages, affiches ou sacs sérigraphiés en édition limitée !! 
par exemple moyennant 30 €, repartez avec : une affiche sérigraphiée  de bon goût pour une digestion assurée après une fondue bourguignonne saignante, un ouvrage dédicacé avec une reconnaissance éternelle, des badges humour noir ! 
et il y en a pein d' autres à choisir.

Il y en a pour tous les budgets.

Je vous laisse découvrir la page du projet mais le principe est simple : réadapter l' objet livre en fonction du contenu et je peux vous assurez que pour avoir vu les bons à tirer : c' est tout simplement magnifique.......




et regardez à l' intérieur, chaque page est partitionnée en rouge et noir. Stendhal doit se retourner dans sa tombe !! 



Merci d' avance à ceux qui prendront le temps d' aller découvrir leur travail, de partager aux amoureux du livre et pourquoi pas se jeter à l' ail pour participer ! 
Bon dimanche

emi n ° 8 esidoc ça continue !

Hip hip hip hourra ! ça y est j' ai enfin fini ma petite progression esidoc.
Je vais donc ici vous présenter la suite de l' emi n ° 7 disponible ici.
petit rappel : 

l' emi n ° 7 avait pour objectif de faire comprendre aux élèves l' intérêt du portail documentaire. Retrouver de n'importe où les références bibliographiques des 4 familles de documents du CDI sous forme de notices.

L' emi n ° 8 se détache un peu d' une recherche de documents traditionnelle pour s' intéresser aux éléments constitutifs de la page d' accueil : les 4 séries de carrousels.
Les élèves travaillent par groupe de 2. 
déroulé : Après lecture collective,les élèves travaillent en binôme sur les postes. Ils doivent être capables de se connecter sur le serveur du collège, de sélectionner un navigateur et de recopier sans faute une url ( dur dur  mais ça vient ).
Les élèves auto- évaluent leurs difficultés au cours de la séance.  ils ont droit de demander 5 coups de pouce par groupe. Cela leur permet de se poser de vraies questions et d' estimer lorsqu' ils ont véritablement besoin d' aide.
 Mes carrousels sont répartis de la manière suivante. C'est vraiment un premier essai

• Quoi de neuf. Cela permet de rendre visible et dynamique les nouveautés acquises. Je demande aux élèves de noter parmi les documents celui qui leur plaît le plus. Cela permet de tester un premier avis critique de la part de nos élèves

• Le prof doc lit : cela permet de présenter mes lectures et coups de coeur. Ici je leur demande de retrouver à partir d' une notice ( par exemple les grandes personnes), un autre titre du même éditeur ou du même auteur selon les groupes. Cela permet de réactiver le travail de recherche sur notices fait à la séance précédente. 

• la revue de presse de mars 2015 : cela permet de remplacer pinterest. Je change tous les mois ce carrousel pour intégrer les nouvelles Unes reçues. Je n' ai pour l' instant trouver que ce bidouillage pour leur faire comprendre ce qu' est une revue de presse. En faisant défiler les Unes, je leur demande d' essayer d' expliquer avec leur propres mots ce qu' est une revue de presse. En général, ils comprennent très bien que ce sont les magasines du CDI. 

Pas sûre qu' ils comprennent la notion de périodicité " mensuelle". Il faudra vraiment que je revienne  dessus plus tard pour une séance semaine de la presse.

• Des sites Internet à découvrir : c' est une manière de leur montrer l' utilité d' esidoc. Gagner du temps et s' assurer de la fiabilité  des sites Internet. C'est pourquoi j' ai imaginé en fin de séance une question posée par leur professeur d' SVT. Ils doivent impérativement faire une recherche tous critères sur Le Tigre et se servir du premier résultat, qui bien sûr est un site Internet.

à améliorer pour la prochaine fois : Les élèves ont accroché mais ils ne comprennent pas que ce soit moi qui alimente le site. Il faudrait peut être aller leur faire rechercher dans les rayonnages les nouveautés par exemple. La revue de presse change tous les mois. Cela reste encore trop abstrait car pour l' instant je n' ai pas du tout travaillé sur la presse avec eux. Y a encore du boulot.

Voici les documents proposés. N' hésitez pas à me faire part de vos remarques, critiques et amélioration ! 

fiche élèves

fiche professeur